高职院校素质教育现状的调查分析     

管文娟 《苏州市职业大学学报》2004,15(1):19-21

素质教育是当今高校教学改革的核心。本文试图通过对高职院校素质教育调查结果的分析与研究,了解如 今高职院校素质教育的现状,井针对这些现状提出相应的对策,藉此达到推进素质教育的目的。  相似文献   

研究报告评价标准的界定与联想   总被引：1，自引：1，他引：0  

张力为 《北京体育大学学报》2002,25(1):71-73

研究报告是研究质量和作者水平的综合体现.提出了评价研究报告质量的10项标准,它们分别是理论贡献、因果关系、方法创新、实际意义、积累力度、效果大小、精细程度、外推能力、吸引魅力和可信程度.特别指出,如果从简洁性出发,最重要的标准应该是研究报告是否能够改变读者的传统观念.此点与研究的创新性密切相关.建议研究者参考这10项标准设计研究和撰写报告.  相似文献   

我国体育新闻倾向性研究     

吴青青 《体育科研》2006,27(2):44-49

倾向性的报道在目前我国的体育新闻中是一个普遍存在的现象。与其他新闻类别相比,体育新闻事件发生的特殊性、体育新闻报道方式的特殊性以及体育本身所具有的原始娱乐性是倾向性报道在体育媒体中得以大量存在和被采用的重要原因。在我国的主流体育媒体中, 倾向性报道以丰富的表现形式和多样的类型呈现在受众面前。  相似文献   

复旦大学图书馆江湾分馆开馆读者问卷调查分析报告   总被引：4，自引：0，他引：4  

成俊颖  朱莉  郝群  陈超群 《图书馆建设》2008,(10)

复旦大学图书馆江湾分馆于2008年9月刚刚开放。为了能更好地服务用户,提升图书馆的服务能力,体现新校区分馆的特色,作者对刚刚进入江湾校区的法学院和先进材料实验室的师生进行开馆问卷调查。调查内容包括咨询、培训、纸本馆藏、设施需求、项目合作、社团活动、网络课程等,并得到如下结论：提高馆员的整体素质是提升图书馆服务质量的关键;立足学科服务是图书馆充分发挥教辅机构作用的根本;应建立“以读者为中心”的流程管理和考核体制。  相似文献   

韩国图书馆事业考察见闻录     

赵厚洪  彭飞 《图书与情报》2006,(2):66-67,72

文章介绍了考察韩国图书馆事业的情况，并对韩国图书馆当前发展的特点进行了归纳与总结。  相似文献   

天津地区高校图书馆员职业生涯管理研究项目报告   总被引：18，自引：0，他引：18  

南开大学"天津地区高校图书馆员职业生涯管理研究"项目组 《图书与情报》2006,(2):36-40,45

报告深入分析了天津地区高校图书馆员职业生涯管理的调查数据，进而对高校图书馆员职业生涯管理中存在的优势和不足进行分析，并提出了一些建议与对策。  相似文献   

传承 创新 发展——重庆图书馆中层干部赴外省市图书馆考察报告     

王宁远  王祝康 《重庆图情研究》2006,7(3):49-55

通过中层干部对全国有关省市图书馆进行的为期十天的考察和学习，颇有收获与体会，结合本馆实际工作和新馆建设的任务，提出了一系列合理的意见和建议。  相似文献   

汕头市区县图书馆现状调查与对策分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭艳萍 《图书馆论坛》2004,24(3):140-141,167

从汕头市区县图书馆的概况、现状、存在问题及原因等方面进行了研究、分析，并为汕头市区县图书馆走出困境以求发展提出了对策。  相似文献   

Daily report cards as a school‐based intervention for children with attention‐deficit/hyperactivity disorder     

Darren A. Moore  Sarah Whittaker  Tamsin J Ford 《Support for Learning》2016,31(1):71-83

This paper describes daily report cards and the evidence relating to their use in schools for children with attention‐deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This intervention typically involves teachers evaluating a student's behaviour at school against pre‐determined targets and parents subsequently providing reinforcement at home for positive reports. Research suggests that the daily report card has been effective in treating a range of ADHD symptoms and improving school outcomes, including academic achievement in some cases. The daily report card also encourages collaboration between teachers and parents, and evidence suggests that the intervention benefits from the inclusion of reinforcement at home. Daily report cards are easy to implement and research finds that teachers consider them an acceptable intervention for ADHD. This paper also considers challenges in using daily report cards, including barriers to their use over the long‐term and the risk of stigma for children with a report card. Ideas to address these issues are suggested.  相似文献   

概念隐喻在股市报告中的应用     

胡文捷  戴国 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(4):104-106

英汉股市报告中的隐喻实例,说明了Lakoff提出的事件结构隐喻的普遍性。同时,由于概念隐喻受不同文化背景、社会习俗的影响,呈现出一定的文化独特性。概念隐喻具有认知普遍性和文化相对性。  相似文献